Atelier d’écriture poétique dans le cadre du 20ème Printemps des Poètes, une nouvelle expérience : « Ça a été exceptionnel car on a pu être libre et créatif » Soifoini

Formée à la méthode d’écriture libre Elisabeth Bing, Isabelle Girard a permis aux élèves de la classe 3UPE2A de créer des textes très personnels. A partir de lecture et d’écoute de poèmes, en partant de souvenirs, d’émotions, d’exemples de moments vécus, l’écriture a été quasi instinctive, même pour des élèves ne découvrant la langue française que depuis quelques mois. « Une nouvelle expérience qui m’a donné l’opportunité d’être créative et d’écrire des choses qui venaient du cœur. » (Amina) « C’était bien parce qu’on a travaillé de façon autonome et libératrice. » (Cleiton) « J’ai aimé la liberté accordée » (Anwar)
Beaucoup d’émotion, d’intensité et de liberté ont été expérimentées par les élèves mais aussi par les adultes présentes ! En effet, les ateliers « A MOTS DECOUVERTS » cherchent à permettre à chaque individu de devenir un être de mots, amis des livres, qu’il les lise ou non. Il s’agit là de donner accès à un mode d’expression littéraire, joyeux et libre.

« Ecrire, mettre en mots, chercher ce qu’on veut dire, sont des actes qui renforcent la maîtrise de la langue », I.Girard

 

La grande richesse et la diversité des textes composés va faire l’objet d’un recueil imprimé. Objet qui symbolisera la grande implication collective de la classe et un beau souvenir de leur année de scolarisation passée au lycée Les Eucalyptus.

 

 

 

Quelques morceaux choisis :

Je suis seul dans une nuit froide
Je suis la dernière étoile de ce monde – Rayen

J’aime bien quand je traverse la mer
Dans un bateau de rêve – Nizar

Mais comment ne remarque-t-on pas
Que le monde est comme ça
Merveilleux ? – Oumaima

Sans toi c’est comme un feu
Qui ne brûle pas – Saadati

Un grand merci à tous les élèves pour leur investissement :
Rayen, Iheb, Saadati, Soifoini, Nizar, Oumaima, Andreia, Khadija, Indira, Youssef, Mohamed, Anwar, Alecsandru, Samir, Amir, Amina, Cleiton, Hope, Nicolae

Un petit groupe d’élèves volontaires a choisi de présenter en anglais un thème tandis qu’un autre groupe d’élèves a filmé et réalisé le montage. Ce projet s’intègre parfaitement dans le cursus scolaire des élèves de terminale et a permis de les mettre en situation aussi bien en cours d’anglais qu’à l’atelier.
Dans un premier temps, la classe de terminale a travaillé sur le plan de travail proposé. En effet, c’est en cours d’anglais que les élèves ont préparé leur exposé : échanges en français et en anglais, (interview), recherche sur le net pour approfondir les sujets et pour sélectionner les supports visuels.
Dans un second temps, les élèves ont profité du local « Studio » de leur section pour réaliser l’enregistrement sur « Fond Vert », leurs compétences en Systèmes Numériques ont été sollicitées, prise de son, tournage, montage sur poste vidéo, incrustation des supports animés…
Pour Nicolas: « Ce petit projet a été sympa tout autant à tourner qu’à monter étant donné que j’aime bien l’audiovisuel» tandis que Bastien déclare: « j’ai bien aimé faire ce projet car il m’a permis de m’entraîner pour le jour J et développer mes compétences en anglais, je remercie aussi M. Tourbier pour le matériel ».
De retour en classe, les élèves ont projeté le film avec ses petites imperfections, certes, mais il a néanmoins permis de débattre autour des points forts de la prestation d’Elie mais aussi de ceux qui seront à améliorer pour l’épreuve finale.

Le lycée est inscrit à SUD CHALLENGE le 18 mai à Salon de Provence, les
élèves devront participer en équipe à des épreuves très variées culturelles,
artistiques et sportives.

Les élèves devront faire des épreuves sportives, Un teaser
pour présenter l’équipe, Crée une communauté sur un réseau social, faire une
prestation artistique (chanteur, danseur…), faire un graff), préparer une
chronique radio…..

Renseignement et Inscription d’urgence à la vie scolaire du LP

Retrouver toutes les informations.

Pour sa deuxième année consécutive, les élèves de seconde 1 de la classe Webradio ont participé à l’émission « Lycée des Impressions » dans le cadre du Printemps des Arts de Monte-Carlo.
Ce fut l’occasion pour beaucoup d’entre eux de s’initier à la musique classique bien loin de la musique plus Hip-Hop ou urbaine qu’ils affectionnent.
Tous ont joué le jeu avec enthousiasme, libérant leur créativité, n’écoutant que leurs émotions.

Les restitutions se sont révélées très ludiques : certaines sur le ton du documentaire animalier ou s’essayant au tuto d’une recette de musique, quand d’autres encore ont donné lieu à des proses lyriques et personnelles.

Tout ceci témoigne d’une rencontre réussie !

Bonne écoute !

Le Jeudi 19 Avril 2018, 80 lycéens de classes de première et de terminale de 10 lycées des deux académies de Nice et de Corse se retrouveront dans les locaux de l’entreprise Schneider Electric, à Carros, pour la finale académique des Olympiades de Sciences de l’Ingénieur.

Ce concours a été créé en 2010 à l’initiative de l’Union des Professeurs de Sciences et Techniques Industrielles (UPSTI), en collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale.

Localement, il est organisé par les Classes Préparatoires du Lycée des Eucalyptus et par le rectorat. C’est le rendez-vous de l’enthousiasme, de l’ingéniosité, de la passion et du travail en équipe, pour des élèves qui rêvent de devenir ingénieurs ou techniciens, avec une véritable volonté de changer leur monde !

De nombreux partenaires participent à la mise en œuvre de ce projet. Ainsi, l’association des anciens élèves des Arts et Métiers, l’APPIM (Association des Partenaires pour la Promotion de l’Industrie Méditerranéenne, regroupant plus d’une centaine d’entreprise du tissu industriel local), le Rotary, la jeune chambre économique, sont des acteurs majeurs de cet événement.

20 équipes au total, accompagnées de 20 professeurs des lycées engagés, seront présents à 9h00 pour présenter leur projet de création développé durant l’année scolaire. Les jurys sélectionneront les deux meilleures équipes des deux académies. Elles représenteront, un mois plus tard, les académies de Nice et de Corse à la finale nationale du 17 Mai 2018.

Capacité d’innovation, esprit d’initiative et esprit critique, démarche de projet et travail collaboratif, qualité des solutions technologiques, expérimentation, modélisation, … sont quelques-uns des critères pour départager nos 20 équipes concurrentes. Les présentations des projets devant les jurys sont prévues de 9h30 à 11h30. Chaque jury sera composé de deux ou trois représentants issus majoritairement du milieu industriel, mais aussi de l’éducation ou de la recherche. Les lycéens ingénieux devront démontrer l’intérêt de leur projet avec un diaporama de présentation et la démonstration par une maquette de leur création.

Le programme de la matinée :

• 7h30-9h : arrivée des participants et installation
• 9h30 – 11h30 : présentation des projets
• 12h : cérémonie de remise des prix
• 12h30 : cocktail de clôture.

En pratique :

• Date : 19 Avril 2018
• Lieu : Schneider Electric – 8ème Rue, 06510 Carros

 

Contacts :

Olivier VALENTI, enseignant – organisateur de l’événement- oliviervalenti@gmail.com

Thème de l’année 2018 : D’où vient l’info ?

Durant le mois de mars, de nombreuses classes du lycée Les Eucalyptus ont découvert le monde de la Presse et des Médias lors d’interventions et d’activités en lien direct avec les sous-thèmes proposés par le Clémi : Découvrir le journalisme / Produire de l’info / Info/Intox.

Mercredi 21 mars, deux classes de seconde générale ont rencontré Virginie Pétrus, journaliste et chef d’édition sur la chaîne Eurosport.

Les élèves avaient réfléchi en amont en cours d’Education Morale et Civique sur plusieurs thématiques qui concernaient les discriminations Homme/Femme. Leurs questions furent donc nombreuses et V.Pétrus, au regard de son expérience de femme dans le monde du journalisme et plus particulièrement du journalisme sportif, a pu leur répondre précisément, le chemin fut long et quelquefois semé d’embûches pour arriver à faire sa place. Elle les a encouragés à être attentifs aux situations qui pourraient être injustes, déséquilibrées tout en les incitant à croire que seule la compétence professionnelle finit par payer !

Vendredi 23 mars, Stéphane Robinson a pu échanger avec une classe de seconde générale et la classe de prépa PCSI1.

Journaliste et directeur de publication de Ressources, le journal azuréen du développement durable, S.Robinson a présenté un historique de la Presse en France puis a insisté sur les grandes difficultés actuelles des titres de presse totalement indépendants. La Liberté de la Presse est un des enjeux d’une société démocratique, la France reste malgré tout un des pays où de nombreux titres de presse dite libre existent et continuent de voir le jour. S.Robinson a expliqué à un étudiant qui lui demandait : « Si la situation est si difficile, qu’est-ce qui vous pousse à continuer ? » que son seul moteur était l’engagement : « croire en ce qu’on fait et essayer d’être cohérent avec ses propres convictions ».

De beaux messages qui ont captivés l’auditoire et qui peut-être pourront déclencher de futures vocations…

D’autres interventions sont à venir : atelier d’écriture journalistique web, atelier « Le vrai du Faux », intervention sur la bande dessinée de reportage et l’accueil en avril au cdi du lycée de l’exposition Cartooning for peace, gracieusement prêtée par l’organisation.

Soyez nombreux à venir la découvrir !

A partir des échanges et des notes prises le jour de la rencontre avec le journaliste, les étudiants ont pu, en cours d’anglais sous le regard de Mme Simoni , composer un grand nombre de textes très riches et originaux, en anglais de surcroît!

Retrouvez deux exemples:

• Rencontre avec Stephane Robinson Moguls
• Rencontre avec Stephane Robinson

Les filles de l’équipe handball du lycée des Eucalyptus, championnes académiques depuis quinze jours, étaient dans les starting-blocks dès le matin, à leur arrivée à l’aéroport de Nice, prêtes pour la double confrontation qui allait les opposer aux lycées Fesch d’Ajaccio et Langevin de Martigues qui représentaient respectivement les académies de Corse et d’Aix Marseille.

Le tirage au sort nous oppose d’entrée à l’équipe du lycée Fesch. Nos filles sont motivées, les routines et la rigueur apparaissent dès l’échauffement ; dans les tribunes, les filles du lycée Langevin nous épient, inquiètes !
L’entame du match est équilibrée, les ajacciennes défendent façon couleur locale…
Mais nos filles gardent la tête froide, relève le défi physique et font tranquillement parler leur supériorité technique, le score final est sans appel : 17 à 9. Nous avons gagné le droit de nous reposer et d’assister au match entre les lycées Fesch et Langevin.

Dès l’échauffement des Martégales, impressionnantes, on devine que le dernier match EK – Langevin sera âpre et décisif. Et Langevin croque Fesch, le scénario se déroule comme attendu.
Les filles des EK sont admirables dans cette finale, elles passent la vitesse supérieure, et élèvent leur niveau de jeu. La rencontre EK – Langevin tient toutes ses promesses, les équipes se rendent coup pour coup, la fin de la première période de jeu est sifflée sur un score de parité, 10 à 10.
Les mots de la mi-temps sont forts, les filles sentent que le combat va être de tous les instants, elles sont prêtes à mourir sur le terrain…
Le Jeune Coach Pierre motive son équipe, il ne cessera de les encourager pendant le reste du match.

La deuxième période repart sur la même intensité, nous passons même devant un court instant, une dernière égalité à 16, et puis nous cédons petit à petit, un poteau sur notre route, un contre assassin, un petit creux physique et la rencontre nous échappe et se termine sur le score de 22 à 18 pour Langevin ; nos filles ont tenu toutes leurs promesses.

Un petit mot sur notre Jeune Officielle Ambre Moncada du lycée Matisse de Vence qui s’est vu confier le co-arbitrage de la rencontre ; arbitrer les copines sur un match décisif n’est pas une évidence à première vue. Ambre a su faire abstraction de l’amitié et a fait l’unanimité par son arbitrage impartial et une belle assurance.

L’aventure se termine, une belle et nouvelle page de notre AS vient de s’écrire : une équipe de filles aux EK, c’est aussi le signe que les temps changent !

Suite à la venue de Mr Fondecave, président du Comité Unicef06, et aux échanges très riches qui ont suivi, les élèves ont, pendant plusieurs semaines, travaillé autour de l’Organisation pour encore mieux la connaître et s’approprier sa démarche et son engagement. Les actions de l’Unicef sont nombreuses, actions de prévention et protection des mineurs dans le monde entier (cf. Déclaration des droits des Enfants).

Les élèves, dans le cadre de recherches documentaires, ont réfléchi sur les thématiques différentes exposées sur le site Unicef.fr ainsi qu’à partir des nombreuses informations que Mr Fondecave leur avait apportées, leur mission était de présenter chacun leur thème de façon personnelle et originale afin de réaliser une exposition collective. Les productions ont été très variées : wordclouds, calligramme, affiche street art…
Une interview de Mr Fondecave a été réalisée par Charlotte et Zaher, elle est en ligne sur le site de la web radio ainsi qu’une chanson et slam chantés par les élèves et une présentation générale de l’association (Onglet REK sur le site de l’établissement).

Nous tenons à féliciter les élèves qui se sont impliqués dans ce projet et qui sont d’ailleurs pour certains volontaires pour devenir « ambassadeurs Unicef » au sein de l’établissement et devenir ainsi les relais de cette noble cause auprès de leurs camarades !
Nous sentant tous concernés, nous sommes solidaires du vœu de Sébastien Lyon, directeur général de l’Unicef France : « La résolution de l’Unicef pour cette nouvelle année est d’offrir à chaque enfant la Vie et non la survie. »

Jeudi 28 janvier, dans le cadre du dispositif Cinéma du Sud, les classes de terminale carrosserie et première mécanique automobile d’Ines Bouachir et Nadine Géhin, enseignantes de lettres – histoire, ont rencontré la cinéaste et réalisatrice Anne Alix pour la projection de son film documentaire « Ce tigre qui sommeille en moi ». Dans l’ambiance chaleureuse du CDI, la projection a été nourrie d’un échange libre et ouvert qui continue à infuser les esprits. Voici l’article écrit par Harris, Haitham, Jordan, Diogo, Gorgiode1MVA suivi de la parole de Lore élève de TCAR et, pour finir, un mot de la cinéaste, Anne Alix.

Rencontre au CDI avec la réalisatrice Anne ALIX pour son film documentaire

Le tigre qui sommeille en moi

« Nous les jeunes on n’a pas la possibilité de dire ce qu’on ressent. Le théâtre permet de faire en sorte qu’on nous écoute. »
Le film documentaire d’Anne Alix met en mouvement cette parole rebelle et celles de jeunes marseillais qui s’expriment à travers le théâtre. Ils s’évadent sur scène, exposent leurs sentiments, leurs idées sur ce qu’ils sont, ce qui les questionne, leur vie, les problèmes familiaux, leurs tracas, leurs envies, leur devenir.

Qu’est –ce- que ça fait de se sentir dans la peau des autres ? Quel trouble que de se frotter à l’inconnu ! T’as déjà été amoureux ? Qu’est ce qui te rend libre ?
Pas de réponse mais des tâtonnements, des pas ensemble et les corps qui s’expriment entre pudeur et audace comme à la « frontière » laissant apparaitre des paysages intimes qu’on découvre au fil d’un quotidien filmé : le port de Marseille, le tram, la mer, un terrain de foot, la salle de théâtre, le Mucem, la rue…sur les toits pour prendre de la hauteur et voler vers la représentation de ce qu’ils sont ; réveiller le tigre qui sommeille en eux mais aussi en nous.

Nous n’avons pas été que spectateurs ! Ce film nous a donné envie d’être aussi acteurs de l’échange en écrivant pour le lycée cet article.
Merci de permettre ce type de rencontre, merci à Anne Alix pour son film réaliste, nécessaire qui opère comme une naissance, provoque et grandit le voyageur que nous sommes tous, en devenir, « au rythme des saisons »

Parole de Lore, de TCAR : « J’ai trouvé ce film très touchant, notamment les moments où on suivait les personnages dans leur vie de tous les jours. Le côté où on peut parler de soi librement, sans jugement, cela m’a particulièrement plu ! »

Le message d’Anne Alix aux lycéens :

« J’ai voulu faire du cinéma pour explorer le monde et travailler sur l’expérience sensible par ce biais »
« Créer un film sur la durée c’est un peu comme un accouchement ! »
« Au début du film, les personnages sont couchés, recroquevillés, accroupis puis au fur et à mesure de l’avancement du projet, ils se dressent, grandissent, prennent confiance en eux jusqu’au moment de rentrer en scène, là où le film s’arrête. Mon propos était de montrer tout ce qui s’était passé avant. »
Je remercie le théâtre La Cité et notamment de m’avoir accueillie. En filmant ces jeunes, je les ai vus s’ouvrir, petit à petit repousser « leurs » frontières et ainsi contribuer, peut-être, à modifier le regard qu’on a l’habitude d’avoir sur eux. »
Merci aux élèves des Eucalyptus, leur belle énergie et curiosité qui rendent ces rencontres particulièrement marquantes.