Projet Engagement Citoyen, les élèves adhèrent

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Depuis la fin septembre 2016, le lycée des Eucalyptus propose le projet Engagement Citoyen à ses élèves. Ce projet est mis en place en collaboration avec les collèges Frédéric Mistral, Raoul Dufy, Jules Romain de Nice ainsi que le collège Paul Langevin de Carros.
Devant les difficultés rencontrées par les collégiens dans leurs apprentissages, il est offert aux élèves de première du lycée des Eucalyptus de prendre en charge un élève de quatrième d’un collège environnant pour une heure par semaine d’aide aux devoirs, et ce durant toute l’année scolaire.

Des objectifs multiples

Pour un collégien, cet encadrement personnalisé supplémentaire représente un levier considérable pour lutter contre baisse de performances, perte de confiance en soi et en l’école, ainsi que décrochage scolaire. Rencontrer des lycéens permet également un accès facilité vers le monde des adultes, une sensibilisation à l’orientation et à la construction d’un parcours scolaire cohérent et ambitieux.
Pour un lycéen, c’est une opportunité inédite de s’engager dans une mission de haute importance, une mission de confiance pour laquelle il devra mobiliser ses compétences techniques et académiques (priorité donnée aux mathématiques et au français), son esprit de synthèse, ses facultés d’écoute et de communication. Il renforcera ses bases, approfondira tout naturellement ses connaissances en les enseignant à son tour et gagnera en maturité en s’investissant dans un projet de longue durée.

Nos grandes valeurs sont à l’honneur

Cette démarche s’inscrit parfaitement dans le parcours citoyen des élèves, en faisant vivre les notions de solidarité, de fraternité et de lutte pour l’égalité des chances au sein même de nos écoles.

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Une participation sur la base du volontariat

Suite à un appel à candidature dans les classes de Première du lycée en fin septembre 2016, une équipe de 30 volontaires a été constituée (nombre évolutif). Ces volontaires sont proposés aux collèges les plus proches du lycée des Eucalyptus, qui puisent alors dans ces élèves-ressources, en fonction des besoins et disponibilités de chacun (les contraintes d’emplois du temps ne permettent pas toujours de trouver des arrangements acceptables).

Certains cours sont donnés directement dans les collèges lorsque les lycéens peuvent se déplacer. D’autres ont lieu au lycée des Eucalyptus lorsque les collégiens peuvent se déplacer.
Avant les premiers cours, une réunion de formation a été offerte aux lycéens participants, et ils sont suivis dans leurs interventions à leur demande.

L’attestation d’Engagement Citoyen: une reconnaissance pour nos élèves, un grand pas en avant pour notre futur.

Le lycée des Eucalyptus délivre aux élèves participants une attestation d’Engagement Citoyen, faisant mention du nombre d’heures investies dans ce travail. Cette attestation a pour but de valoriser les efforts du lycéen et lui permettre d’ajouter une ligne importante sur son CV, prouvant conscience sociale et empathie associées à sa performance académique. A plus grande échelle, il serait idéal que ce dispositif se généralise et que cette attestation devienne un Certificat d’Engagement Citoyen, délivré par les plus hautes instances de l’Education Nationale. Ce certificat pourrait être reconnu par l’enseignement supérieur et valoriser des candidatures dans certaines filières.

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Contact

Pour toute question, merci de contacter le professeur responsable du projet, Monsieur Jacques Desclaux : jacques.desclaux@ac-nice.fr

Des chiffres

28 lycéens volontaires inscrits dans le projet en fin 2016, ce nombre atteint 31 volontaires en janvier 2017.
En moyenne sur les 6 classes de première du lycée des Eucalyptus, près de 20% des élèves se sont portés volontaires.
40% se sont portés volontaires dans les filières SSVT et SSI.

L’enthousiasme et l’énergie des lycéens participants sont remarquables.

Quelques retours des lycéens

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« Ah oui c’est génial! On commence quand? » J.L.

« Je n’ai toujours pas reçu d’email pour commencer mes cours, je voulais vérifier que vous aviez bien mon email? » R.D. « Je suis très heureux de pouvoir aider ce collégien. La seule question que je me pose est : pourquoi seulement maintenant et pas plus tôt dans l’année? » A.R.

Quelques retours des parents

« Je vous remercie, c’est une magnifique idée. A. est impatiente de commencer ces cours et elle en a bien besoin car elle a du mal à suivre en classe, elle est en train de perdre pied. » Une maman de collège Mistral. « C’est vraiment super, c’est une excellente idée, ma fille est très heureuse d’avoir de l’aide d’une lycéenne, vraiment merci » Une maman du collège Dufy.

» Ma fille a du mal à l’école, je ne peux pas l’aider, je ne sais même pas écrire. Je suis seul avec 4 enfants. Alors ce que vous faites là, c’est comme un cadeau de Noël pour moi » Un papa du collège Mistral.

Remerciements

Ce projet n’aurait pas pu naître sans la confiance de l’équipe de direction du lycée des Eucalyptus, Mme Guenin, Mme Roux, l’aimable participation des professeurs principaux des classes de première, en particulier Mmes Roux, Schuliar et Legrand, Mr Chirat, sans oublier la vie scolaire et Mme Vicent, CPE. Le projet repose également sur la participation des professeurs principaux des classes de collège, en particulier Mesdames Poudevigne, Ferreri, Fouques et Pizzol au collège Mistral, sous la direction de Mmes Renucci et Rivalan, Mme Fablet au collège Jules Romain sous la direction de Mr Jaskot, Mrs Bigliani et Salci au collège Dufy sous la direction de Mmes Mollion et Daniel, Mr Claussen, Principal du collège de Carros.

Liste non exhaustive!

Journée Portes Ouvertes 2017

Que vous envisagiez :

Une entrée en seconde générale et technologique ou une seconde professionnelle
Une entrée en première ou terminale S ou STI2D
Une entrée en BTS ou Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles d’Ingénieurs

Venez nombreux nous retrouver. Nos professeurs et Nao, dernière acquisition de BTS, seront heureux de vous accueillir pour vous faire visiter notre établissement et vous donner toutes les explications nécessaires à votre orientation.
Vous serez surpris par l’équipement de notre lycée et vous y découvrirez du matériel en adéquation avec la réalité industrielle moderne, de nombreux objets connectés ainsi que des maquettes permettant à nos élèves et étudiants d’être opérationnels dès leur entrée dans la vie active.

Venez nombreux nous retrouver. Nos professeurs seront heureux de vous accueillir pour vous faire visiter notre établissement et vous donner toutes les explications nécessaires à votre orientation.
Vous serez surpris par l’équipement de notre lycée et vous y découvrirez du matériel d’actualité tel que des drones ou des imprimantes 3D.

Débat Chorégraphique Addict

Debat choregraphique Addict Eucalyptus Nice 2017 B

Le mardi 29 novembre 2016, 130 élèves et étudiants du Lycée Les Eucalyptus ont assisté au débat chorégraphique Addict, interprété par la Compagnie Magali Lesueur.
Cette pièce de danse contemporaine s’articule en 4 tableaux où des personnages fantomatiques retracent les moments de leur vie où leur addiction les a entrainés dans une spirale infernale. Entre chaque chorégraphie, la parole est donnée aux élèves. Ces derniers ont échangé avec Magali Lesueur leur ressenti sur le spectacle et sur les addictions.
Nous leur avons demandé de nous retranscrire à l’écrit leurs impressions sur chacune des addictions et nous vous les livrons :

Les écrans, les réseaux sociaux

Maxime : Le premier tableau est celui que j’ai le plus apprécié car les musiques étaient très dynamiques et les addictions évoquées très variées. Il est comparable à une introduction.
Melis : Ce qui était bien c’était que les tableaux étaient libres d’interprétation.
Nous nous sommes reconnus dans l’addiction au téléphone portable.

La drogue

Mandana : Le tableau sur la drogue était intéressant, la vidéo choquante et les mouvements hallucinogènes des danseurs m’ont beaucoup plu.
Yoann : Mon tableau préféré est celui sur les drogues. J’ai trouvé cela explicite quand la danseuse essaie de partir mais qu’elle est repoussée par les autres pour symboliser sa rechute.

La violence

Chloé : La danse met très bien en avant le fait que la femme lorsqu’elle est confrontée à un mari violent a beaucoup de mal à se défaire de cette emprise. On voit que malgré « les coups » elle revient toujours vers lui et n’ose pas se rebeller.
Fahim : Le tableau de la violence conjugale nous montre bien le rôle des femmes battues qui ont peur et qui reviennent toujours auprès de leurs hommes, c’est un passage triste, émouvant.

Le narcissisme

Fahim : Le tableau qui a retenu le plus mon attention est celui sur « l’effet miroir ». Cela montre très bien notre société d’aujourd’hui, il faut être parfait pour plaire et faire la même chose que les autres. Ils étaient synchronisés en exprimant très bien l’émotion qu’ils voulaient nous faire ressentir.
Georges : on voit bien dans la scène où elles semblent se toucher, qu’elles ne pourront jamais atteindre leur objectif de perfection.
Matteo : Ce tableau est celui qui a retenu le plus mon attention car les deux danseuses faisaient comme si l’une était le reflet de l’autre, c’était très bien réalisé. Les mouvements étaient fluides et la chorégraphie était expressive.

Impressions en général :

C’est un spectacle moderne qui parle de l’actualité.
Le choix de la danse contemporaine, pour moi, était parfait pour faire passer un message. Les mouvements étaient précis et intrigants.
C’est fou qu’on arrive à faire passer des messages à travers une danse.
Leur représentation doit être retenue par les jeunes de nos jours pour ne pas suivre l’exemple qu’ils nous ont montré.
L’action se déroule devant nous, les chorégraphes la vivent en même temps que nous. Aussi, l’utilisation de la danse laisse-t’elle le spectateur beaucoup plus libre de son interprétation.
Un grand merci aux danseurs pour nous avoir fait partager ce moment privilégié avec eux !

CONTRE LE TERRORISME : UNE ODE A LA LIBERTE ….les élèves s’expriment !

Dans le cadre de l’hommage aux victimes niçoises du Terrorisme, Cécile Malo, déléguée générale de la Fondation de France a réuni en cette émouvante soirée du 22 novembre tous ceux qui ont pu témoigner de l’horreur du 14 juillet. Les acteurs de cette mobilisation, journaliste, médecin, responsable de la lutte contre la radicalisation, invités ce soir là ont sensibilisé l’assistance à l’intervention humaine mise en œuvre face à la détresse des victimes, des familles, des enfants… Cécile Malo a félicité les témoins en insistant sur la force de la solidarité, de la fraternité et de la culture contre la barbarie.

La fondation a expliqué comment, dans le cadre du Mécénat, a surgi cet incroyable élan de générosité des Niçois et des donateurs anonymes. Tous ont, à leur façon, voulu combattre l’absurdité.
« Ce fut une ode à la liberté…un mouvement de solidarité dont la volonté était de construire à nouveau quand tout est déconstruit…la prévention contre le radicalisme »

Les élèves du Lycée des Eucalyptus, ont voulu, face à la folie des hommes, faire leur propre ode à la liberté. Leurs écrits sont profonds !
Voici ce qu’ils témoignent: « Nous avons des identités multiples, nos origines, nos caractères, c’est cela notre richesse car nos regards diversifiés nous conduisent à plus de tolérance et de respect de la différence.

Travailler, écrire ensemble, nous avons pu le faire car notre professeur a su créer un environnement favorable à cette écriture et nous sommes fiers ce soir que vous nous entendiez »

Certains textes du patrimoine littéraire, les poèmes d’Eluard, de Prévert, la lettre à la jeunesse de Zola se sont mêlés aux écrits des élèves lus par Olivier Sitruk et Toinette Laquière, comédiens et acteurs. Dans la salle, l’émotion fut réelle.

Article Fondation de France.

Le mot du Proviseur, Hervé Beauvais

L’horreur de cet été a crée un vrai fracas, éveillant en chacun de nous le besoin d’être utile.

Alors, quand la Fondation de France engage, comme un remède, le projet d’écrire une « ode à la liberté », voici pour nous le chemin qui se donne à voir.

Riches de l’expérience des testaments littéraires pour lesquels les élèves de Madame Géhin Nadine avaient déjà répondu présent en 2014, nous avons proposé aux jeunes des classes de mécanique automobile, d’électronique et de carrosserie de rentrer dans l’aventure.

Partant des Identités meurtrières d’Amin Maalouf en lien avec le programme de terminale, les élèves ont sélectionné certains passages. Ils les ont questionné et ont essayé de se les approprier faisant entendre, dans un échange animé, leur désir d’échapper à la violence. Ceci passe par une connaissance de soi menant à une meilleure compréhension de l’autre.

Comment dépasser les angoisses d’une actualité inquiétante, comment parcourir les jardins de la pensée et permettre au rêve de se déployer si ce n’est en créant.

Ce qu’en dit la professeure, Nadine Géhin

J’ai voulu étudier des textes littéraires avec des élèves non littéraires en les invitant à un questionnement sur ce que signifie être libre et ne pas pouvoir ou savoir comment l’être. Leurs propres interrogations ont servi de moteur à leur curiosité et sont entrées en résonnance avec Les Identités meurtrières d’Amin Maalouf, la pensée qu’il éveille, les dilemmes qu’il soulève et les voies qu’il ouvre.

Les élèves, tous volontaires, se sont réunis en dehors de leurs heures de cours, le soir pour les internes et pendant leur temps de repas où ils ont crée un conte, une fable, une nouvelle, quelques pages d’un journal intime, de la poésie et une Antigone, symbole de leur flamme adolescente passionnée.

Pendant deux mois, nous avons partagé avec plaisir cette vision qui implique l’idée suivante : « si le monde n’a pas de sens, rien ne nous empêche de lui en donner un qui ait du sens pour nous. »

Quand le théâtre sort de scène

« Macbeth » Shakespeare, 1606, interprété devant des élèves d’aujourd’hui ? Pourquoi pas ?

Simple gageure ou réalisme assumé ? That is the question…
Toujours est-il que trois acteurs du Collectif « Mains d’œuvre » ont présenté lundi 12 décembre au Lycée « Les Eucalyptus » devant un parterre de lycéens et d’étudiants cette pièce, ô combien complexe sur le plan historique et psychologique : Lady Macbeth engloutie dans la folie, en proie aux tourments de la culpabilité après avoir assouvi ses désirs de femme, de mère stérile et d’élément incitatif au sein de son couple usurpateur, nous a entraînés malgré nous dans les méandres de son inconscient.
Le jeu auquel se livrent les acteurs qui, au fil des scènes, sont amenés à interpréter plusieurs rôles, leur gestuelle, leur « présence » endiablée, ensorcelée et ensorceleuse ont séduit les jeunes spectateurs. Tous ont été conquis, de plus, par la proximité d’un théâtre venu à eux et près d’eux comme le voulaient d’ailleurs la plupart des grands dramaturges français ou étrangers. A la fin de la représentation, les applaudissements nourris ont été la preuve d’un pari réussi.

Débriefing prévu au lendemain mais d’ores et déjà, « à chaud », les questions, les remarques, les impressions ont fusé car personne n’est resté impassible face à la « pièce écossaise » ; à l’instar du public anglais de l’époque élisabéthaine qui avait l’impression de vivre plus sereinement en voyant ces spectacles chargés des horreurs passées, le public des Eucalyptus a connu lui aussi l’effet de cette thérapie de groupe.
En cette fin d’année, quoi de mieux qu’un après-midi récréatif, culturel et bénéfique ?

6ème séance du Club Astronomie

La prochaine réunion du club d’astronomie du Lycée aura lieu jeudi 1er décembre, de 18h à 20h.

Il s’agira d’une séance destinée à un large public et dédiée à l’utilisation du télescope et aux observations.

Préparation des observations avec Stellarium et les cartes du ciel, à 18h00, en salle Polyvalente. Cette séance serait suivie du montage du télescope puis d’observations après 19h00, dans la mesure où les conditions nous le permettent.

Télescope modèle Célestron 8 que nous utilisons dans la cour du Lycée.

LES SCIENCES DE L’INGENIEUR AU FEMININ 2016

Comme chaque année une manifestation intitulée

« LES SCIENCES DE L’INGENIEUR AU FEMININ »

sera organisée à l’intention des filles de l’établissement .

Elle se déroulera le : JEUDI 24 NOVEMBRE après-midi

Cette manifestation nationale reconduite au lycée des Eucalyptus pour la 3e année consécutive, permet à toutes les filles de l’établissement de dialoguer lors de tables rondes avec dix marraines.
Ces femmes passionnées par leur métier, ingénieurs ou scientifiques, ont réussi leur parcours professionnel après avoir suivi des études scientifiques et/ou techniques.

Parallèlement, nos filles de 1ère et Terminale, qui ont déjà participé à cette manifestation les deux années précédentes, iront visiter une entreprise à Carros « Schneider Electric », visite guidée par une femme manager afin de rester dans le thème des femmes en entreprise.

VENDREDI 25 NOVEMBRE : LE FORUM DES CLASSES PREPA

Après une conférence de l’école des Mines de Paris le matin, tous nos étudiants de classes préparatoires aux grandes écoles, garçons et filles cette fois, auront la possibilité de rencontrer d’anciens élèves venus présenter leur école d’ingénieurs. Les années précédentes, plus d’une trentaine d’écoles ont répondu présentes ce qui permet à nos étudiants de pouvoir obtenir tous les renseignements pour leur poursuite d’étude.

Parmi les participantes….

Chloé CAPUTO
Etudiante cycle ingénieur

Ancienne étudiante de Prépa du lycée les eucalyptus, actuellement en école d’ingénieurs.

· 2011-2014 : élève des EK en seconde, première et terminale S SVT
· 2014-2016 : élève des EK toujours en prépa PCSI et PSI
· 2016-2017 : étudiante de génie des procédés industriels à l’université de Compiegne

Dominique BRIAL
EXACT Monaco

Ingénieur Arts et Métiers 24 ans d’expérience acquises en bureau de contrôle Véritas à Monaco puis en
entreprise génrale Spada

· Bureau Véritas Monaco : contrôle technique TCE, géotechnique, gros oeuvre et second oeuvre
· SPADA Nice : Direction de travaux de chantiers de gros oeuvre et tout corps d’état.
· EXACT Monaco : maîtrise d’oeuvre OPC TCE

Luce PHILIBERT
Ingénieure logicielle AMADEUS

2007-2009 : MPSI, MP* Spécialité SI
2009-2012 : supélec spécialisation mathématiques appliquées
2012-2013 : Cursus général business, marketing et finance au collège des ingénieurs
2014-2015 : emploi en start-up en Belgique
2016 : data scientist chez Amadeus

Marie-Aude CASTELL
Record France

1998-2001 : Prépa PT aux EK
2001-2004 : ENSAM à Aix puis à Paris
Depuis 2004 : Responsable BE et production chez Record-France, fabricants d’amortisseurs. Je dirige une centaine de personnes. Mon rôle est d’organiser,
gérer et optimiser les flux et les personnes, en fonction des lancements en production, afin de produire « moins cher » et de « bonne qualité ».

Isabelle DUCLOCHER
ARCADIS

Je suis deux fois diplômée :
-Architecte HMONP de l’INSA de Strasbourg (ex- ENSAIS)
-Ingénieur Génie Civil de l’INSA de Strasbourg

Je travaille actuellement pour ARCADIS qui est une société internationale, un des leader en conception et conseil de l’environnement naturel et construit. Nos
domaines d’intervention : Infrastructure, Eau, Environnement et Bâtiment.
Mon poste : Consultant (à l’anglo-saxonne du terme),
Mon rôle : Assistant à la Maîtrise d’Ouvrage ou plutôt Project Manager (PM).

Fete de la science 2016: Les Eucalyptus y étaient

Cette année encore, le lycée des Eucalyptus a participé d’une part sur le site de Valrose du 13 au15 octobre. Parallèlement, au sein même du lycée, une conférence de « gastronomie moléculaire » axée sur les polymères naturels a été proposée au public le samedi matin.

Plusieurs systèmes ont été proposés au public scolaire et non scolaire pour mieux comprendre la science et les technologies, pour partager des savoirs et mieux appréhender le monde qui nous entoure.
Les systèmes et thèmes exposés à Valrose étaient :

Un panneau photovoltaique chargeur de téléphone portable
Une émission de son projeté par une vitre grâce à des transducteurs
Un vélo wibike
Une imprimante 3D et la confection de pièces moulées directement d’après un dessin élaboré par le public.
Une introduction à la cuisine moléculaire avec réalisation de sphérification de perles de sirop par le public

A l’année prochaine!

Remise des labels PSA

Vendredi 30 septembre 2016 a eu lieu la remise des LABELS de première expérience professionnelle technicien junior Peugeot et Citroën au Lycée Les Eucalyptus.
Les Labels sont délivrés à la suite du cursus « adaptation à l’emploi PSA », aux élèves volontaires de BAC PRO Maintenance des Véhicules Automobiles et BTS Maintenance des Véhicules (à compter de 2017) qui ont effectué leurs stages dans le réseau PSA et qui ont suivi par année scolaire 54h de formation complémentaire réparties en trois modules, durant 10 mercredis après-midi :

Module de communication 7h
Module de commercialisation 7h
Modules techniques 40h : la formation est assurée par cinq professeurs en maintenance automobile, eux-mêmes formés par PSA sur les technologies PSA.

Il est important de souligner que depuis 2010, PSA a mis à disposition des élèves du lycée Les Eucalyptus 12 véhicules de dernière génération ainsi que des outils de diagnostic électronique et informatique.

Les labels 2015-2016 ont été remis en présence des tuteurs des jeunes (concessionnaires et agents Peugeot & Citröen de NICE, CAGNES SUR MER, ROQUEBRUNE, MENTON) de M.Luret chargé de mission Education nationale-PSA, de M.Hervé Beauvais Proviseur, des professeurs (M.Bougnet, M.Devaye, M.Estève, M.Monribot, M.Quéroix) et de M.Thémines directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques en charge du dossier.

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Bilan des actions de l’établissement 2015 – 2016

Le bilan du lycée des Eucalyptus pour cette année 2015 – 2016 est riche de ces nombreuses actions dont le sommaire est le suivant:

1. Culture Scientifique et Technique

1.1 Fête de la science

1.2 Astronomie

1.3 Aéronautique

1.4 Le son dans sa dimension scientifique et esthétique

1.5 Découverte et immersion dans un parcours scientifique et technique

1.6 Sciences de l’ingénieur & conférences

2. Actions Solidaires et Citoyennes

3. Actions Santé

4. Actions Sportives

5. Actions Culturelles

5.1 Sorties culturelles

5.2 Actions culturelles dans le lycée

5.3 Expositions au CDI

6. Actions Médias & presse

7. Projets 2016/2017

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